Prompt-Werkstatt: Fälle für Fallstudien, problem- oder projektbasierte Lehre entwickeln

This course aims to help lecturers to teach in an international setting successfully. We will discuss how content and methods of teaching and learning can be tailored to a diverse target group in order to use the potential of the diversity of students and teachers. We will also question our own (unconscious) beliefs that we as lecturers bring into the teaching process and look at diversity-sensitive communication.

In addition to theoretical input, the course includes interactive activities that encourage participants to reflect on their own teaching and share their own experiences. The aim is to develop a resource- and potential-oriented understanding of diversity, which implies that an appropriate and critical approach to diversity in an international setting can promote the professional and personal development of students. The workshop includes practising elements in communication and interaction with international students.

At the end of the course, participants will have developed an understanding of how to handle diversity appropriately in international teaching settings and will be able to design effective teaching and learning processes.

In dieser Workshop-Reihe erleben Sie, wie generative KI Sie bei der Planung, Aufgabenentwicklung und Fallarbeit in der Lehre unterstützt. Jede Sitzung verbindet einen kompakten Impuls mit didaktische Modellen und Theorien, die für das jeweilige Thema hilfreich für das Prompting sind. Mit Prompt-Demos und einem gemeinsamen Prompt-Lab zum Ausprobieren an Ihren eigenen Themen und einer kurzen Reflexion mit Quality-Checks werden Sie die Ideen auf Ihre eigene Lehre adaptieren können.

Termine und Themen:

• 08.04.2026: Veranstaltungen mit KI planen
• 29.04.2026: Aufgaben mit KI entwickeln
• 20.05.2026: Fälle für Fallstudien, problem- oder projektbasierte Lehre entwickeln

On Demand sind weitere Themen möglich, so z.B. Rubrics und Bewertungsraster entwerfen, Materialien und Selbstlerneinheiten mit KI aufbereiten, Prüfungen/Leistungsnachweise planen.

In dieser Workshop-Reihe erleben Sie, wie generative KI Sie bei der Planung, Aufgabenentwicklung und Fallarbeit in der Lehre unterstützt. Jede Sitzung verbindet einen kompakten Impuls mit didaktische Modellen und Theorien, die für das jeweilige Thema hilfreich für das Prompting sind. Mit Prompt-Demos und einem gemeinsamen Prompt-Lab zum Ausprobieren an Ihren eigenen Themen und einer kurzen Reflexion mit Quality-Checks werden Sie die Ideen auf Ihre eigene Lehre adaptieren können.

Termine und Themen:

• 08.04.2026: Veranstaltungen mit KI planen
• 29.04.2026: Aufgaben mit KI entwickeln
• 20.05.2026: Fälle für Fallstudien, problem- oder projektbasierte Lehre entwickeln

On Demand sind weitere Themen möglich, so z.B. Rubrics und Bewertungsraster entwerfen, Materialien und Selbstlerneinheiten mit KI aufbereiten, Prüfungen/Leistungsnachweise planen.

Wie lassen sich Lehrveranstaltungen so gestalten, dass Studierende nicht nur zuhören, sondern aktiv und nachhaltig lernen?

In diesem einstündigen Mittagstreffen lernen Sie das ICAP-Modell kennen – ein empirisch fundiertes Modell zur Beschreibung und Analyse von Lernaktivitäten anhand ihres kognitiven Aktivierungsgrads (Interactive, Constructive, Active, Passive).

Sie erhalten einen Überblick über die theoretischen Grundlagen des Modells und erfahren, welche Bedeutung die verschiedenen Aktivitätsformen für den Lernerfolg haben. Anhand konkreter Beispiele wird aufgezeigt, wie sich bestehende Lehr-Lern-Szenarien mit überschaubarem Aufwand weiterentwickeln lassen.

Ziel des Mittagstreffens ist es, Ihnen praxisnahe Impulse für eine evidenzbasierte und lernwirksame Gestaltung Ihrer Lehre zu geben – und zwar unabhängig von Ihrer Fachrichtung.

Bei Fragen zur Veranstaltung wenden Sie sich bitte an das Team Hochschuldidakik unter hochschuldidakik(at)uol.de.

Mit dem folgenden Link gelangen Sie direkt zur Veranstaltung:

https://uol.de/lehre/hochschuldidaktik/termin/termin/aktives-lernen-gestalten-und-foerdern-mit-dem-icap-modell-mittagstreffen

Ob Textzusammenfassungen, Bilder und Grafiken, Lehrvideos oder Podcasts – KI-Tools eröffnen neue Möglichkeiten, Lehrmaterialien effizient und kreativ zu gestalten. In diesem Workshop lernen Sie, wie Sie aus Texten vielseitige Materialien generieren und Ihre Lehre kreativer und motivierender gestalten können und wie sie Deskilling der Studierenden vermeiden und Newskilling in der Lehre mit KI fördern können.

Was erwartet Sie?

• Texte automatisiert zusammenfassen und analysieren
• Aus Text Podcasts und Audiomaterialien erstellen
• Lehrvideos aus Text generieren
• Bilder und Infografiken passend zu Lehrinhalten erstellen
• Texte für Musik und akustische Auflockerungen erstellen
• Text in Präsentationen umwandeln
• Sprachaufnahmen in Texte umwandeln, um sie weiter zu verwenden

Teilnehmende haben die Möglichkeit, eigene Beispiele oder Fragestellungen mitzubringen, um konkrete Anwendungsfälle zu bearbeiten; 30 Min. sind für Q & A oder ggf. Ausprobieren von Tools eingeplant. Es können drei AE erworben werden.

Bei Fragen zum Angebot oder zur Anmeldung wenden Sie sich bitte an Sigrun Lehnert unter sigrun.lehnert(at)leuphana.de.

Zu Kurs gelangen Sie über folgenden Link:

https://www.leuphana.de/lehre/weiterbildung/details/aus-text-mit-ki-lehrmaterialien-erstellen.html