160 | Die eigene Rolle als Lehrperson stärken

Dieser Kurs kann für das Programm WindH anerkannt werden.

In Prüfungen sollen Studierende ihre erworbenen sachlich-fachlichen, methodischen, sozialen und personalen Kompetenzen zeigen. Die Modulbeschreibungen und Prüfungsordnungen bilden hierfür die Basis. In dem Workshop gehen wir gemeinsam vier Schritte:

1. Schritt: Welche intendierten Kompetenzen werden im Modulhandbuch zu den jeweiligen Veranstaltungen genannt? – Und welche Prüfungsformate? Wie können Lehrende intendierte Lernergebnisse (ILOs) formulieren? (Was – Womit – Wozu)

2. Schritt: Auf welcher Niveaustufe (Taxonomiestufe) sollen die Studierenden ihre erworbenen Kompetenzen zu den vier zentralen Kompetenzbereichen: Wissen und Verstehen, Anwenden und Forschen, Kommunikation, Selbstverständnis zeigen? (HQR)

3. Schritt: Welche formativen und summativen Prüfungsformate passen zu den intendierten Kompetenzen? – Welche Spielräume ermöglichen die Prüfungsordnungen?

Wir werden uns mit unterschiedlichen Prüfungsformaten wie „take home exams“, „open book Klausuren“, „Projektarbeiten“, „Portfolio“, „Multimediale Produktionen“ etc, beschäftigen. Ebenso werden auch grundsätzliche Kriterien für Rechtssicherheit besprochen: Funktion von Prüfungsordnungen, Akkreditierungen; Übereinstimmende Aussagen in Modulbeschreibungen und Prüfungsordnungen etc. 

4. Schritt: Wie will ich die Prüfung konkret gestalten? – Wie kann ich einzelne Elemente sinnvoll kombinieren? – Welche „Stellschrauben“ kann ich nutzen.

Kompetenzorientiertes Prüfen verlangt auch kompetenzorientierte Lehre. Hierbei hilft das Modell des Constructive Alignment:
1.) Entwicklung von intendierten Lernergebnissen
2.) Entwicklung der dazu passenden Prüfungsformate
3.) Konzeption der Lern-/Lehrveranstaltung.

Sowohl für die formative, lernbegleitende als auch die summative, abschließende Prüfung geht es darum, wissenschaftliche Kriterien wie Objektivität, Reliabilität, Validität, Verständlichkeit, Relevanz, Überprüfbarkeit und weitere auf das konkrete Lernen, Überprüfen und Prüfen anzuwenden.

Überall da, wo Menschen aufeinandertreffen, entstehen auch Konflikte.  Hochschulen sind da keine Ausnahmen. Hochschulische Lehre ist geprägt von Machtgefällen zwischen Lehrperson und Studierenden, unterschiedliche Interessen und Lesarten von Hochschule als Diskursraum prallen in der Lehre wie unter einem Brennglas aufeinander.

Ihnen als Lehrperson kommt eine aktive Rolle im Erkennen, Benennen und Bearbeiten von Konflikten zu. Dieses Seminar gibt ihnen Erklärungsmodelle und praktische Werkzeuge an die Hand, um präventiv, deeskalierend und lösend zu handeln.

Schneller zu Lösungen kommen, sich entlasten und inspirieren lassen: Dies versprechen sogenannte Large Language Models (LLM). Um ihr Potenzial richtig zu nutzen, kommt es auf die passenden Prompts (Befehle) an.

Das passende Prompten üben wir in diesem Praxisworkshop, und zwar über das LLM, welches über die Academic Cloud von den Hochschulen genutzt werden kann: ChatAI.

Es gibt viele Anwendungsmöglichkeiten: eine Gliederung oder ein Konzept erstellen, Argumente für und wider ein Thema sammeln, eine Trendrecherche durchführen, Social Media Posts und Newsletter vorproduzieren und und und. In diesem Workshop erlernen Sie die Grundlagen des Promptens und probieren sie sofort an Ihren aktuellen Themen aus.

Eines gilt jedoch immer und überall, wenn Sie KI-Tools nutzen: Sie geben allen Ergebnissen persönlich den letzten Schliff. Sie behalten die Deutungshoheit.

Die Anwendung ChatAI erreichen Sie mit ihrer persönlichen Hochschul-Nutzerkennung über die förderierte Anmeldung auf der AcademicCloud. Bitte testen Sie im Vorfeld des Kurses, ob Sie sich anmelden können. Bei Fragen und Problemen kontaktieren Sie uns gerne unter huew@hs-hannover.de.

Ob Verstimmungen, zwischenmenschliche Spannungen oder emotionale Ausbrüche – Konflikte gehören zu unserem Alltag. Aber wie lässt sich ein Konflikt bearbeiten oder sogar lösen? Und was kann ich tun, damit ein Konflikt erst gar nicht entsteht? In diesem Seminar mit Workshopanteilen lernen Sie Ihre Konfliktfähigkeit zu verbessern. 

Durch eine umfassende Konfliktanalyse und ein besseres Verständnis Ihres eigenen Verhaltens in Kombination mit praxiserprobten Methoden, erlangen Sie einen souveränen Umgang mit Konflikten. Das Seminar bietet zudem einen wertvollen Erfahrungsaustausch, und durch praxisnahe Übungen zu typischen, alltagsnahen Konflikten und Konfliktsituationen, können Sie sich selbst ausprobieren.

Sie lernen klar zu kommunizieren, lösungsorientiert und respektvoll zu handeln und fördern eine harmonische Zusammenarbeit. Frühwarnsignale zu erkennen und präventiv zu handeln gehört dabei ebenso zu den Inhalten dieses Seminars. Stärken Sie Ihre Fähigkeiten, Konflikte konstruktiv und professionell zu bearbeiten und zu lösen!

Künstliche Intelligenz verändert die Art und Weise, wie wir arbeiten und Entscheidungen treffen. Immer mehr Organisationen erproben KI-Systeme, um Prozesse zu automatisieren und datenbasierte Erkenntnisse zu gewinnen. Welche Anwendungsszenarien sind in der Hochschulverwaltung denkbar? Und welche regulatorischen Vorgaben, wie der AI Act, müssen beachtet werden? Der Vortrag gibt einen verständlichen Einblick in die Grundlagen von KI und Maschinellem Lernen, stellt aktuelle Forschungsergebnisse vor und zeigt praxisorientierte Einsatzmöglichkeiten für die Hochschulverwaltung auf.

Vorlesungen, Seminare, Workshops oder auch Vorträge: Man möchte die eigenen Gedanken präzise artikulieren, man möchte vom Gegenüber richtig verstanden werden oder gemeinsam etwas ganz Neues entwickeln? Was schon in der eigenen Muttersprache mitunter zur Herausforderung wird, ist in einer Fremdsprache deutlich anspruchsvoller.

An diesem Punkt setzen wir im Online-Workshop an. Wir bauen uns einen paxisbezogenen Wortschatz für typische Situationen in Seminaren, Vorträgen oder Workshops auf und erproben diesen. Wir lernen, wie man auf Englisch wertschätzendes und präzises Feedback gibt.

Der Kurs wird abgerundet durch praktische Tipps zu Erstellung von englischsprachigem Lehrmaterial.

Let’s get started!

Das Sprachniveau des Kurses entspricht der Stufe B1/2 nach dem Europäischen Qualifikationsrahmen für Fremdsprachen.

PowerPoint kann viel! Und hier lernen Sie, wie Sie Schritt für Schritt das Potenzial von PowerPoint für sich entdecken können.

Sie lernen, wie Sie schnell eine Präsentation erstellen können. Entweder mit einer der zahlreichen Designvorlagen oder in Ihrem ganz eigenen Stil. Der Folienmaster hilft ihnen dabei, dass jede Ihrer Folien stets dieselben Designelemente und Formatierungen enthält, Datum und Seitenzahlen immer auf dem aktuellen Stand sind und vieles mehr.

In PowerPoint können Sie nicht nur Grafiken oder Tabellen einfügen, auch Videos und Audiodateien können eingebunden werden. Nutzen Sie Funktionen wie Animationen oder Gestaltung von Folienübergängen, um Ihren Vortrag dramaturgisch zu strukturieren und sich selbst bei Lampenfieber von der eigenen Präsentation unterstützen zu lassen. Die unterschiedlichen Druckoptionen von PowerPoint runden das Seminar ab.

Bitte beachten Sie: Für dieses Seminar benötigen Sie die installierte Vollversion der Office-Programme auf Ihrem Rechner. Die Online-Version reicht nicht.

Das MS Office-Paket hält ein mächtiges Programm zum Betrieb von Datenbanken bereit: Access. Anders als Excel, wo Sie Daten in Tabellenform bearbeiten, auswerten und visualisieren können, ermöglicht ihnen Access, Daten in ein gestaltetes Formular einzugeben, Daten aus einer Datenbank abzufragen, zu verarbeiten und strukturiert auszugeben. Damit eignet sich Access besonders für die Erstellung von Formularen und Berichten.

In diesem Seminar machen Sie sich mit dem grundlegenden Aufbau und der Bedienoberfläche von Access vertraut. Sie legen Tabellen an und verknüpfen diese untereinander. Sie nutzen Formulare und fragen gezielt Daten ab. Sie lernen, wie Sie Daten so exportieren können, dass Sie diese beispielweise in Excel weiterverarbeiten können. Praktische Beispiele geben Ihnen einen anschaulichen und nachvollziehbaren Eindruck der Funktionen von Access.

Natürlich wird es viel Raum zum Ausprobieren und zum Fragenstellen geben.

Bitte beachten Sie: Für dieses Seminar benötigen Sie die installierte Vollversion der Office-Programme mit Access auf Ihrem Rechner. Die Online-Version reicht nicht.

Auch nicht-juristische Fach- und Führungskräfte im Bauwesen müssen juristisch handeln, deshalb ist es wichtig, nicht ewig von der Theorie zu sprechen. Es hat wesentlich mehr Bedeutung konkrete Hilfestellungen für die tägliche Praxis zu bieten. Vor allem geht es hier um die Situationen, die sich eben nicht nur in der Theorie, sondern in der Baurealität immer wieder ergeben. Für solche Rahmenbedingungen gewappnet zu sein, trägt einerseits zum wirtschaftlichen Erfolg des Bauprojekts bei und verringert andererseits den persönlichen Stress der Beteiligten. Genau hier setzt dieses Webinar an. Lerne daher die wesentlichen Rechtsgrundlagen des Baurechts kennen und erfahre gleichzeitig, wie du diese praxisnah im Baualltag anwendest.

Ein effektives Konfliktmanagement für erfolgreiche Bauprojekte ist ein weiteres elementares Thema. Der Referent stellt Dir hierfür die Kooperationsrechtsprechung und ihre konkreten, vielfältigen Auswirkungen auf die Baupraxis vor. Dabei erfährst Du, wie Konflikte entstehen und folglich zeit- und kostenintensive Eskalationen vermieden werden können. Zudem kann das institutionalisierte Konfliktmanagement nach § 650b BGB helfen, das Bauprojekt partnerschaftlich und wirtschaftlich erfolgreich zu gestalten. Erfahre deswegen ebenfalls alles über partnerschaftliches Behinderungs- und Bedenkenmanagement. Hierbei geht es zum einen um Formalien und Inhalte von Behinderungsanzeige und Bedenkenanmeldung. Zum anderen betrachtet ihr gemeinsam die psychologischen Aspekte in der Baupraxis. Lerne auf diese Weise, wie du Behinderungen und Bedenkenanmeldung effektiv und insbesondere partnerschaftlich umsetzt.

Zwischen Mischkalkulation und Spekulation werden viele Entscheidungen getroffen, mit Beginn der Angebotserstellung. Der Preis ist bei der Ausschreibung von Bauleistungen das entscheidende Zuschlagskriterium.

Daran hat sich trotz aller Reformen des Vergaberechts bis heute nichts geändert. Wenn die Bieter also einen Auftrag erhalten wollen, müssen sie ein günstiges Angebot einreichen – oft über die Schmerzgrenze hinaus. Trotzdem ist es das Ziel der Bauunternehmen, eine auskömmliche Abrechnungssumme zu erzielen. Das Bauunternehmen bewegt sich dabei auf schmalem Grat zwischen einer unzulässigen Mischkalkulation, sittenwidriger Einheitspreise und übertriebenen Spekulationen.

Was führt also zum Ausschluss von Angeboten aus dem Vergabeverfahren? Ist es sinnvoll, Nachfragen im Vergabeverfahren zu stellen und welche Bedeutung hat die Urkalkulation? Denn der Preiskampf am Bau wird durch Fehler im Vergabeverfahren befeuert. Das Zusammenkopieren eines Leistungsverzeichnisses oder unsorgfältige Mengenermittlungen eröffnen folglich Tür und Tor für die Spekulation der Bieter.