ChatAI Prompting Werkstatt – Zeit zum Probieren

Ob als Lernbegleiter*in, Instruktor*in, Berater*in oder sogar als Talkmaster*in – Lehrende stehen heute vor vielfältigen Herausforderungen. Sie sollen Lernumgebungen gestalten, Studierende motivieren und aktivieren und sie zum Selbstlernen und zur Reflexion anregen. Dabei sind Studierendengruppen zunehmend heterogen, und das altbewährte „one fits all“-Prinzip funktioniert längst nicht mehr. Doch wie lässt sich Lernstoff individuell anpassen oder zumindest auf Gruppen zuschneiden – und das alles in der begrenzten Zeit, die für die Vorbereitung mehrerer Lehrveranstaltungen zur Verfügung steht?

Hier kommen KI-Tools ins Spiel: Sie können ein Schlüssel zu ressourcenschonender Planung sein und können sowohl in der Vorbereitung als auch direkt im Unterricht unterstützen. Erfahren Sie, wie Sie KI-Tools einsetzen, um in kurzer Zeit Seminarstrukturen, Präsentationen, Diskussionsgrundlagen, Quizze und Handouts in verschiedenen Varianten zu erstellen.

Was erwartet Sie?

• Wann Zeitersparnis möglich ist und wann nicht
• Nützliche KI-Tools, die Sie im Lehralltag entlasten können
• Erstellte Materialien in Moodle integrieren oder mit anderen digitalen Tools der Leuphana verknüpfen, um motivierende und interaktive Lernumgebungen zu schaffen

Es können drei AE erworben werden – darin sind 30 Min. für Q & A und ggf. gemeinsames Ausprobien von Tools eingeplant.

Ob Textzusammenfassungen, Bilder und Grafiken, Lehrvideos oder Podcasts – KI-Tools eröffnen neue Möglichkeiten, Lehrmaterialien effizient und kreativ zu gestalten. In diesem Workshop lernen Sie, wie Sie aus Texten vielseitige Materialien generieren und Ihre Lehre kreativer und motivierender gestalten können und wie sie Deskilling der Studierenden vermeiden und Newskilling in der Lehre mit KI fördern können.

Was erwartet Sie?

• Texte automatisiert zusammenfassen und analysieren
• Aus Text Podcasts und Audiomaterialien erstellen
• Lehrvideos aus Text generieren
• Bilder und Infografiken passend zu Lehrinhalten erstellen
• Texte für Musik und akustische Auflockerungen erstellen
• Text in Präsentationen umwandeln
• Sprachaufnahmen in Texte umwandeln, um sie weiter zu verwenden

Teilnehmende haben die Möglichkeit, eigene Beispiele oder Fragestellungen mitzubringen, um konkrete Anwendungsfälle zu bearbeiten; 30 Min. sind für Q & A oder ggf. Ausprobieren von Tools eingeplant. Es können drei AE erworben werden.

Bei Fragen zum Angebot oder zur Anmeldung wenden Sie sich bitte an Sigrun Lehnert unter sigrun.lehnert(at)leuphana.de.

Zu Kurs gelangen Sie über folgenden Link:

https://www.leuphana.de/lehre/weiterbildung/details/aus-text-mit-ki-lehrmaterialien-erstellen.html

In der Hochschullehre können Serious Games durch spielerische Szenarien Studierende dazu einladen, emotionale Reaktionen, individuelle Werte und mögliche Handlungsoptionen zu reflektieren.

In diesem Mittagstreffen stellen Dr. Sophie Berg und Dr. Hendrik Wolter vor, wie sie Serious Games in ihrer Lehre einsetzen, um Dilemmata der Nachhaltigkeit für Studierende erfahrbar zu machen und unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen. Nachhaltigkeitsthemen bringen oft komplexe Spannungsfelder, Widersprüche und Dilemmata mit sich, die für Studierende nicht nur fachlich, sondern auch persönlich herausfordernd sind. Lehrende stehen dabei vor der Aufgabe, solche schwierigen Diskussionspunkte konstruktiv zu moderieren und zugleich kritisches Denken sowie Handlungskompetenz zu fördern.

Berg und Wolter werden zudem den von ihnen entwickelten Leitfaden vorstellen, der praxisnah und anschaulich vermittelt, wie Serious Games nicht nur Wissen vertiefen, sondern auch die Handlungskompetenz der Studierenden stärken können.