Serious Games in der Hochschullehre: Nachhaltigkeitsdilemmata konstruktiv bearbeiten (Mittagstreffen)
In der Hochschullehre können Serious Games durch spielerische Szenarien Studierende dazu einladen, emotionale Reaktionen, individuelle Werte und mögliche Handlungsoptionen zu reflektieren.
In diesem Mittagstreffen stellen Dr. Sophie Berg und Dr. Hendrik Wolter vor, wie sie Serious Games in ihrer Lehre einsetzen, um Dilemmata der Nachhaltigkeit für Studierende erfahrbar zu machen und unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen. Nachhaltigkeitsthemen bringen oft komplexe Spannungsfelder, Widersprüche und Dilemmata mit sich, die für Studierende nicht nur fachlich, sondern auch persönlich herausfordernd sind. Lehrende stehen dabei vor der Aufgabe, solche schwierigen Diskussionspunkte konstruktiv zu moderieren und zugleich kritisches Denken sowie Handlungskompetenz zu fördern.
Berg und Wolter werden zudem den von ihnen entwickelten Leitfaden vorstellen, der praxisnah und anschaulich vermittelt, wie Serious Games nicht nur Wissen vertiefen, sondern auch die Handlungskompetenz der Studierenden stärken können.
Sie wollen weitere Informationen zum Angebot oder direkt teilnehmen? Unter folgendem Link gelangen Sie zur Angebotsseite: https://uol.de/lehre/hochschuldidaktik/termin/termin/serious-games-in-der-hochschullehre-nachhaltigkeitsdilemmata-konstruktiv-bearbeiten-mittagstreffen
Zielgruppe
Alle Interessierten
Leitung
Dr. Sophie Berg, Dr. Hendrik Wolter
Department für Wirtschafts- und Rechtswissenschaften der Universität Oldenburg
Termine
24.03.2026 von 12:30 bis 13:30 Uhr
Veranstaltungsort
Online: https://meeting.uol.de/rooms/car-xe6-e34/join
Anmeldeschluss
ohne Anmeldefrist, um Voranmeldung unter hochschuldidaktik@uol.de wird gebeten.
